Las clases del profesor de filosofía son diferentes, ya que el temario que se imparte, no es el mismo que el temario impartido por otros profesores del mismo departamento, también hace diferente los exámenes, pues son tres en vez de uno (por tema), está el teórico, que es de tipo test, acompañado por otro examen que es un comentario, tienes que resumir lo que significa el texto y decir si es deductiva, inductiva o yuxtapuesta y, después hay otra pregunta relacionada con el tema que hemos dado. El práctico, como la palabra bien dice, es “práctico”, no importa lo mucho que hayas estudiado, lo importante en este examen es comprender bastante bien la teoría y así ponerla en práctica mediante ejemplos o hechos. Por último y no menos importante, es el examen de materiales, que aunque puedas realizar el examen mediante la ayuda de apuntes, la verdad que no nos sirve de mucho. El examen es sobre una novela que se debe de leer durante el transcurso del trimestre. Es una de las clases, o para otros la única, en donde ir no resulta aburrido, ya que aparte de aprender te estás divirtiendo. Sí, lo reconozco, en las clases de Enrique P. Mesa a parte de aprender, también me divierto. Pienso que sus clases son tan peculiares por sus experiencias vividas como profesor, ya que sabe como llamar nuestra atención, pone bastante interés para resolver nuestras dudas, pero claro de lo bueno siempre se saca algo negativo, y es que al realizar tantas cuestiones al final en los exámenes siempre entra estos ejemplos y dudas en los exámenes.Espero que al año que viene le tenga en psicología y en filosofía (aunque por lo que me han contado… filosofía es bastante duro).

El velo islámico.

Mi opinión es que no es obligatorio llevarlo, por eso, las alumnas musulmanas que quieran llevar velo, hay que dejarlas. Ya que, ni se hacen daño a si mismas llevándolo, ni hacen mal a nadie, porque como he dicho, ellas son las que quieren llevarlo, no están obligadas. Supongo que ellas no ven el velo islámico como una discriminación de las mujeres, si no como un símbolo religioso o un símbolo cultural.
No es ninguna moda puesta, es algo más serio, por eso no estoy de acuerdo con el ejemplo de las gorras o cualquier objeto que cubra la cabeza y que digan, que cubrir la cabeza con el velo islámico incumple el reglamento interno del instituto.
Puede ser, que se prohiban los velos islámicos en los centros educativos para la igualdad, para que aquellas chicas que ahora se cubran la cabeza con el velo, puedan quitárselo en el momento en el que ellas tomen tal decisión. Pero al prohibirlas no llevar el velo, ahí también les están quitando la libertad de elegir y la de tomar su propia decisión.
Podrían modificar el reglamento interno del instituto, para prohibir ponerse cualquier objeto que cubra la cabeza, excepto excepciones, porque puede que haya gente que se cubra la cabeza con algo debido a una enfermedad o porque representa un símbolo religioso (como es en este caso) o cultural, etc.
Por eso mi opinión viene siendo ésta: no prohibir el velo islámico en los centros educativos, pero que a partir de medidas educativas e integradoras luchemos en pro de la laicidad y de la igualdad de género.

Los jovenes de hoy en día.

La juventud actual ha cambiado, se ve claramente, ya que hay diferentes modas y la sociedad a parte va ha avanzando, pero… ¿positivamente o negativamente?
Estadísticamente, la juventud actual no es más violenta, sólo que cuando se produce un caso de violencia, rápidamente se sabe, ya sea por el avance de los medios de comunicación o porque son casos que no se ven a diario.
Pero no por eso todos los jóvenes de ahora tienen que ser más violentos que los de antes. Al revés, mi opinión es que la juventud de ahora, al haber vivido sin la experiencia de represiones y con la libertad de hacer lo que quieras (hasta cierto punto), nos ha llevado a tener más ventaja en los estudios, trabajos, y en muchas cosas más.
El problema de esto, es que hay jóvenes que saben aprovechar la oportunidad y otros no.
Seguro que ha habido algún crimen pasado, en el que un joven ha matado a otro joven, pero como ya se sabe, eso que da atrás y pronto se olvida.
No entiendo que es lo que se le puede pasar por la cabeza a cualquier persona, ya sea joven o adulto, para llegar a cometer un homicidio. La culpa no la tiene la sociedad actual, si no la propia persona.
Me gustaría saber, que es lo que le incita a esa persona, para cometer un asesinato, y lo peor de todo es que hay casos, en los que no se arrepienten y hasta sienten satisfacción.
Conclusión: seguirán ocurriendo crímenes, como ha ocurrido en el pasado, en el presente y también pasará en el futuro.

Ser profesor.

Si fuese una profesora, lo primero que haría es coger la suficiente confianza con ellos, para que sepan que con cualquier duda que tengan o problema, yo estaré ahí para ayudarles (sea de la asignatura que esté dando o de algún otro problema, dentro o fuera del recinto escolar).
Después, para dar mi materia utilizaría la teoría del aprendizaje constructivo, ya que parto de los esquemas cognitivos previos y los utilizo como inclusores. O bien, si es algo nuevo y no parto de unos esquemas cognitivos, utilizaría la motivación.
Les hablaría y me interesaría mucho por sus planes futuros y sus motivaciones.
Para conseguir que en mi clase estuviesen motivados, lo que haría sería poner a todos nada más empezar un diez y dependiendo del trabajo realizado, su motivación e interés y sus notas en los exámenes irían bajando o bien se quedarían con su diez, ya que para mí, cuesta más mantener un diez, que conseguirlo. En cambio, ellos como alumnos, lo verían más fácil.
La clase también se basaría en que todos pudiesen participar, pero eso lo veo difícil, ya que hay personas más introvertidas que otras, y hacer preguntas y obligar a alguien a que conteste, por mi parte veo que esa persona (poniendo el ejemplo de que es introvertida) le costaría, o bien por el miedo, la vergüenza, por su autoestima, etc. Por eso, intentaría a que participasen por ellos mismo, y no por una mera obligación.
Pondría videos, para que fuese más ameno, ya que al ver un video del tema relacionado, pienso que la posibilidad de entenderlo mejor y que se guarde en la memoria a largo plazo, es mayor.

La ciencia: nuestro futuro.

La ciencia ha influido, influye, e influirá más aún en el futuro, porque con la ciencia hemos descubierto cosas que sin ella ni siquiera sabríamos de su existencia.
Gracias a ella hemos respondido a preguntas como los aspectos del ser humano o el ser como miembro de una comunidad, también con la ciencia hemos podido estudiar la naturaleza y hasta el hombre ha llegado a la Luna. Nuestra esperanza de vida aumenta debido a la medicina (ciencia).
La ciencia influye en todo, desde la tecnología hasta los campos relacionados con el desarrollo del armamento nuclear, la clonación, la eutanasia y el uso de las células madre.
Es verdad que la ciencia ha perjudicado por ejemplo, a la religión ya que para los paleontólogos el punto de inicio de la historia de la humanidad empezó con la aparición de los primates y no como la religión explica, que procedemos de Adam y Eva.
Aunque en verdad la ciencia no empeora ni mejora, si no que depende de como la utilicemos. Por ejemplo Alfred Nobel, inventó la dinamita para ayudar a los mineros y después ésta se utilizó en la Industria Bélica, causando la muerte de miles de hombres. Las teorías de Einstein también fueron utilizadas para crear la bomba atómica, aunque él no las inventó con ese fin.
La ciencia según como se utilice nos puede dar la vida o quitárnosla.
En conclusión, la ciencia es fundamental en el mundo, ya que sin la ciencia no podríamos hacer prácticamente nada y pongo el ejemplo del apagón, que nos vemos inútiles y no sabemos que hacer hasta que la electricidad vuelve.

El aborto.

Abortar quiere decir haberlo pensado detenidamente, y tener muchas razones por la cual has llegado al hecho de querer abortar.
• Puede que valla a nacer con deformaciones.
• Puede que a la hora de que nazca el bebé, las cosas se compliquen y la madre muera. Entonces llega ese momento en el que los padres deciden abortar y se plantean adoptar. Aunque eso después puede causar depresiones o trastornos a los padres, porque saber que has “quitado la vida” al que iba a ser tu hijo/a, puede que la madre nunca se lo perdone, pero entonces piensa era él/ella o yo.

Pero para saber si va a nacer con deformaciones o si la madre va a morir en el parto, el feto o se le podría llamar bebé estaría bastante desarrollado.

Pienso que esto no ocurre siempre y son casos como los que he expuesto antes.
Luego están otros casos como:
• Al nacer dicho bebé no va a tener las necesidades básicas y los cuidados necesarios. (¡Existen sitios donde puedes darlo en adopción!)
• Eres adolescente y para no correr el riesgo te tomas la píldora del día después. (En eso si estoy de acuerdo, porque como bien dice, es la píldora del día después, no hay feto ni bebé ni nada, solo ha pasado un día).
• También puedes enterarte de que estás embarazada y aunque ya eres mayor, (con mayor quiero decir que no eres una adolescente) decides abortar porque no quieres tener un hijo.
Pero si eres adolescente y con adolescente me refiero a que eres menor, no estoy de acuerdo, a que sin el consentimiento de tus padres abortes, por mucho que digas que tus padres no te entienden, siguen siendo tus padres, y son ellos los más indicados en darte consejos, no estoy a favor de que te digan lo que tienes que hacer, pero por lo menos hablarlo con ellos, y JUNTOS tomar una decisión.
• Están los casos en que no te has tomado dicha píldora y ves que no te viene la regla, te enteras de que estás embarazada y claro, tú que tienes 16 años, te estresas y piensas; ¿y ahora YO que hago? Y después de recapacitar dices a no, que también está mi novio, el que tanto me quiere, con el que ya llevo 3 meses, el que NUNCA me dejaría tirada. Le llamas y se lo cuentas, y él si pensarlo dos veces, te CUELGA.
No duermes esa noche y tomas la EXACTA decisión de contárselo a tus amigas, que piensas que ellas son las que te darán la respuesta correcta.
Una te dice aborta, otra que plantes cara a tu EX –novio y que se haga cargo, otra te dice que te marches de casa, y otra, que se lo cuentes a tus padres. Al final por fin se lo cuentas a tus padres.
Y claro aquí ahí dos tipos de padres:
- Los que están sentados en el sofá, llorando y diciendo mi PEQUEÑA niña que es lo que te han hecho… ¿Tú embarazada, pero cómo ha pasado?
No quieren que nadie se entere, ya no confían en ti, estarás castigada para el resto de tu vida y al final te OBLIGAN a que abortes.
- Los que se lo toman bien en cierto modo, te apoyan y te preguntan ¿qué es lo que quieres hacer tú? Da igual que decisión tomes, nosotros estaremos contigo. (Esos son los mejores).

Pero claro yo pienso que el bebé que vas a tener no ha tenido la culpa, solo ha sido tu culpa y el que ahora es tu EX, y tampoco pienso que echas tu vida a perder ni nada, es un bebé, no una enfermedad crónica.


Conclusión: No estoy a favor de la ley, pero en el caso de abortar, puede que por algunas razones como por ejemplo que te enteras de que tu hijo va a tener deformaciones o que tú vas a morir en el parto, en esos casos si que me lo pensaría y puede que llegase a abortar, pero por otras razones no abortaría.

Felicidad VS Conocimiento.

Al tener conocimiento y pensar por ti mismo, tienes tus propias ideas y con ello puedes llegar a ser feliz. Yo pienso que el conocer, te da la libertad, ya que nadie piensa por ti, ni te dice lo que está bien y lo que está mal, ni lo que debes hacer. El ser humano como se caracteriza por ir mas allá del instinto, necesita comprender e interpretar y para ello necesitar saber, es decir, conocer. Todo el mundo le da por pensar, por conocer, aunque no haya ido a la escuela. El propio hombre que vive en la selva tiene la necesidad de conocerse a sí mismo y al entorno natural que le rodea, pero no por eso tiene que ser feliz.
Yo pienso que el conocimiento es una característica más para llegar a ser feliz. Aunque hay gente que con muy poco es feliz, y no necesita lo que otras personas necesitarían para ser felices. Así que depende de la persona, de sus principios, del entorno en donde se crío, si era pobre o rico, si le han consentido, etc.
Alguien puede llegar a ser feliz, depende de lo que para él/ella signifique ser feliz. Cada uno busca su felicidad.
Aunque arriba haya puesto que el conocimiento es una característica más para llegar a ser feliz, eso es solo mi opinión. Pero habrá gente que no necesite conocer, para ser feliz.
Son cosas muy diferentes que no van unidas.
Conclusión: El conocimiento no da la felicidad ni viceversa. Puedes saber mucho y no ser feliz, o puedes no saber nada y ser feliz.